曾经带领弟子在省运会屡创佳绩的游罡华，对省运会有着特别的情结。2010年9月中旬，湖南省第十一届运动会在湘潭举行。九月金秋迎盛 会，三湘健儿聚莲城。这次游罡华虽然没有弟子参赛，但他却异常兴奋，天 天守在电视机前，观看着赛况特别是武术比赛的情况。如今，这位执着的武 术追求者，已经被选举为湖南省武术运动协会副主席，自然对本届省运会武 术比赛关注有加。四年前，武术项目缺席省运会，曾让他捶胸顿足。没有弟 子参赛，但只要看到武术表演或是比赛，他就会感到无比兴奋。然而，爱思 索的游罡华并没有兴奋到底，几天的观看让他的脸色越来越“难看”：本届 省运会武术比赛分为青少年组和成年组，青少年组比赛吸引了全省14各市州 的133名运动员参赛，但比赛水平差强人意。而成年组则有22名、约占三分 之一的“外援”登台献艺，虽然水平很高，甚至不亚于全国锦标赛，但毕竟 不是湖南的“成绩”，湖南省运会的武术“比赛”成为外省运动员的“表 演”,奖金也被外省队员“捞”走了，折射出湖南武术的“无奈”与“悲 哀”。“热闹的背后，是湖南武术人才凋零的现状。“自从2005年湖南省武术专业队被‘砍掉'后，湖南体育业余训练链条 上的武术环节基本撤销。“曾一度红火的传统武术学校难以适应现行教育的需求，大多数自生自 灭销声匿迹。中小学担心学生习武挤占学习时间，很少开展武术训练，武术 与青少年渐行渐远。“这不仅是青少年的悲哀，更是中华武术的悲哀。”业内外人士发出惊呼。2003年游罡华就开始尝试推行武术进校园，后来又创办了仁山青少年 武术俱乐部，成为推动湖南省武术进校园的先行者；他大胆革新武术教学模 式，千方百计吸引学业优秀的学生练习武术，并将他们培养成新时代的“武 状元”，从而引领更多的青少年热爱武术。但，现实让他看到了差距，更让 他看到了责任。武术种子远远还未播种到校园！校园还远远未播下武术种子！这一武术境况深深地困扰着游罡华的心。一天，游罡华兄弟俩又在一起探讨武术的发展途径。“武术要想大步走进校园，必须彻底改变武术的传统传授思想，实现武 术教育的现代化。”游亮东坚定地说。“是的，如果用陈旧的观念和方法来推广武术是肯定不行了。上个月， 教育部、国家体育总局共同发布了《全国中小学生系列武术健身操》，决定自今年9月1日起在全国普 通中小学推广实施。”游 罡华说。8月23日，教育部和国 家体育总局两家联合下发 了《关于推广实施v全国中 小学生系统武术健身操, 的通知》。《通知》说， 武术是中华民族文化的瑰宝，是中小学校体育教学的重要内容，武术教育对培育和弘扬民族精神、促 进青少年学生身心健康具有积极作用。为充分发挥武术的教育和健身作用， 丰富大课间体育活动内容，教育部、国家体育总局共同创编了《全国中小学 生系列武术健身操》（由高等教育出版社出版），决定自2010年9月1日起在 全国普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校中推广实施。《通 知》强调要求，各地教育、体育行政部门和学校要充分认识实施《全国中小 学生系列武术健身操》的重要意义，认真做好《全国中小学生系列武术健身 操》的宣传、培训、教学等推广和实施工作，促进武术教育工作和阳光体育 运动深入、持久开展。“这是个好消息，我们可以参与这项有意义的事业。”游亮东说。“我也正想这个事。虽然教育部和国家体育总局已经发文了，但到了基 层，雷声大雨点小，效果不明显。现在我们湖南的武术不尽如人意，要抓一 些试点来推广。”游罡华说。“但没有牵头的啊！ ”游亮东说，“我们自己带头来干！作为一名武术工作者就要冲在前面，充当急先锋 来做这个事。”游罡华说。机遇往往存在于自己的努力、创造与发现中。几天后，游罡华到位于北京西城区德外大街的高等教育出版社，联系一 部武术研究专著的出版事宜。他与出版社领导无意中聊起了推行《全国中小 学生系列武术健身操》一事。“推行《全国中小学生系列武术健身操》是件大好事。文件发了，从 国家政策层面上有了保障。当务之急就是抓试点，总结出操作性强的实践经 验，然后在全国推广。”游罡华说。“我们出版社正是具体的推广部门，也正在探讨如何推广以及如何抓试 点的问题。也正在寻找，看哪里试点合适。”出版社负责人说。“我觉得这是一件很有意义的事。在我们湖南抓个试点，怎么样？ ”游 罡华说。“能行吗”对方有点质疑。“我是搞武术的，从1993年就开办武术学校了，现在开办了 ‘仁山武术俱乐部'，一直在湖南中学校园里推广武术。我们湖南桃江县推广武术多 年，那里基础较好，可以将这个县作为一个试点抓。”游罡华说。随后，游 罡华又是激情澎湃地讲述起武术和武术思想来。看到这个一口湘音的湖南人激情四溢，讲得头头是道，出版社负责人动 心了，说：“你出力搞这个试点，我们拿什么回报你呢？ ”“推广武术是所有武术工作者的责任，不但不需要回报，我还要往里面 投钱。只要你们相信我，我就一定能搞好这个试点，我们'仁山武术俱乐 部’的教练会一竿子插到底，到学校里去，直接教学生练习武术。”游罡 华说。“那好，有你这份心，我们就放心了。文件和通知你看了没有？ ”出版 社负责人说。“看了，指导思想有了，但不够细化，操作性不强。”习武之人真是直 言不讳，“要我抓试点可以，但你们要协调教育部和国家体育总局支持这件 事。”“当然。他们一定会支持。”没有合同，也没有协议，更没有教育部和国家体育总局领导们的批示， 游罡华就这样匆匆忙忙赶回湖南，忙乎起来。我们问游罡华，你凭这么一个 口头协定就动起了真格，不怕白忙乎一场吗？他笑了笑，对我说，不怕，真 的不怕。其一，在中小学生中推广武术，这是天底下顶好的事。其二，我 不图名，更不图利，我是做公益事业，做我自己喜欢的事业，我有什么可怕的这年12月初，游罡华立即向桃江县人民政府做书面报告，以县教育局的 名义发文，聘请全国专家亲临桃江，为全县各中小学培养领操员214名。桃 江县历来重视体育，面对如此好事，县领导很爽快地批准了。很快，武术之火就在桃江各学校熊熊燃烧！12月下旬，来自桃江县各中心学校的专职与兼职体育老师200余人， 汇集县城，开始了为期三天的“全国中小学生武术系列健身操体育教师培 训I”。这是全国首次以一个县为单位集中培训武术健身操体育教师，这也意 味着，由教育部、国家体育总局共同创编的《全国中小学生系列武术健身操》，即日起就将率先在桃江县的普通中小学正式推广实施。“这套操简单易学，比现行的第八套广播体操更加简明易学。”“在学校开展武术操运动，不仅可以丰富学生课间活动内容，而且可以 让学生练习自卫技能。学生们在第二节课后有25分钟的大课间时间，一般是 做广播体操，然后是其他自由活动时间。以后，学生们在做完广播操后，还 将做武术操。”武术健身操摇身一变成为课间操学生们反应如何呢“练武让我的体质增强了，以前老是感冒，现在感冒少了。”“我现在读高三，学习虽然紧张，但是通过学习武术可以锻炼自己的意 志力，参加武术比赛还可以锻炼自己的心理素质，对自己帮助非常大。”桃江县教育局和学校领导认识充分，也高度重视。“这次培训旨在培养一批传播武术健身操的师资力量，通过他们将武 术健身操普及到桃江县的每一所中小学校。桃江希望借此机会，将'桃江模 式'推广至全省，继而向全国推广。”“现在的中小学生开展体育运动的时间太少了。推广武术操对培育和弘 扬民族文化、促进青少年学生身心健康具有积极作用，我们希望更多适合中 小学生的体育运动进入校园。”“让学生在课余时间选修武术课程，这不但不会影响学生的文化学习， 反而能够提高他们的身体和心理素质。

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